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| Alba Piedad Penilla García |
LA AUTORA
Docente da básica primaria comprometida con las nuevas
tendencias educativas dispuesta a innovar a partir de la creación e
implementación de herramientas TIC,
logrando minimizar las brechas tecnológicas y educativas entre los docentes y
estudiantes.Transformando las practicas pedagógicas tradicionales en espacios
de aprendizaje colaborativo, llevando a nuestros educandos a potenciar sus
habilidades y competencias requeridas por la nueva "cultura digital"
penillagarcia@gmail.com
ÁREA: Lengua castellana
Integrada a: informática. sociales y ética y valores
NIVEL ESCOLAR: Cuarto grado (4º)
ESTÁNDAR CURRICULAR: Comprensión de diferentes textos literarios del género narrativo como herramientas en el desarrollo del pensamiento y la capacidad creativa.
COMPETENCIA: Comprende los diferentes textos literarios del género narrativo para el desarrollo de su capacidad creativa.
LOGRO: Qué el estudiante desarrolle su expresión oral, comprensiva y escrita al socializarse con las diferentes formas de la literatura, mediante la lectura de diferentes textos literarios en el género narrativo y análisis de los mismos.
INDICADORES DE LOGRO:
*Leo fábulas, cuentos, relatos mitológicos, leyendas,
o cualquier otro texto literario narrativo
*Diferencio leyendas, mitos, cuentos y otros textos
narrativos.
*Idéntico maneras de cómo se formula el inicio y el
final de algunas narraciones.
*Recreo relatos y cuentos cambiando personajes,
ambientes, hechos y épocas.
*Define qué es una adivinanza y se recrea con estas.
*Explica qué es un trabalenguas y los interpreta.
*Identifica y explica el mensaje de una fábula.
*Analiza el contenido de un cuento.
*Interpreta historietas.
*participo en la
elaboración de textos narrativos.
PALABRAS CLAVES: Comunicación, literatura, narración, expresión, pensamiento, escribir.
PREGUNTA GENERADORA: ¿Puedo mejorar mis competencias comunicativas, a partir de la narración ?
TAREAS:
Actividad
Luego de ver el vídeo y con todo el entusiasmo!!
- Forma grupo de tres compañeros/as
- Con tus compañeros recreen el tema del vídeo en una dramatizaciòn.
"Recuerda que para trabajar en grupo es necesario establecer normas y el rol que tendrá cada participante"
- En casa,con ayuda de tus papitos debes realizar el siguiente taller en el cuaderno de castellano
- ¿Que razón tuvo la tortuga Manuelita para irse de Pehuajò?
- ¿Logro la tortuga Manuelita lo que deseaba ?
- ¿Que medios de transporte utilizo la tortuga Manuelita para su viaje?
- ¿Que personajes se nombran en la historia?
- ¿En que termino esta historia?
- De manera creativa ilustra con un bello dibujo el tema
Actividad
Observa la siguiente caricatura
PON A PRUEBA TU IMAGINACIÓN!!
- Inventa una narración a partir de lo que observas en la caricatura.
- Utiliza WORD para escribir tu historia
- La narración debe tener titulo, desarrollo de la historia, final y la firma del autor que eres TU
- Al finalizar cambia de puesto con un compañero para que se compartan las historias
- EN CASA comparte las historias con tus padres, hermanos y demás familiares
Actividad
Sabias que para dar explicación al origen de algo y para narrar historias extraordinarias que van de generación en generación; Existe una manera de hacerlo
Intenta descubrirlo observando el siguiente vídeo
Observa el vídeo, pulsando aquí
- Dialoga con tus compañeros acerca del vídeo
- Realiza un dibujo en paint recreando el tema del vídeo
- Los dibujos mas creativos serán publicados en el mural de la sede
Con mucha atención escucha la siguiente historia narrada en forma de leyenda
Actividad
HERRAMIENTAS DE ANDAMIAJE
Visitando estos enlaces, llegaras a lugares que te ayudaran a ser una persona mas hábil para comunicarte haciendo uso de un lenguaje fascinante, lleno de imaginación,conocimiento y mucha cultura.
Tecnológicos
- software
- hardware
